Mapa fil "La transversalitat de les TIC"

Us penjo el mapa de la PAC 2.3 en la qual he relacionat tres mapes del debat a partir de la mateixa conlusió.

Nou mapa de conceptes!!!

Síntesi del debat

He participat en el debat CTS en la carpeta relació CTS en el fil determinista i en la carpeta CT escola en el fil sobre elaboració/transmissió de coneixements.

1) Participació en el debat
- En la carpeta de relació CTS en el fil determinista he realitzat dos intervencions defensant la postura tecno-determinista.
El primer comentari, en data del 10/03/09 i responent al Rodrigo Calvete, comentava que la tecnologia anava evolucionant i era la societat la que anava aprofitant els recursos que sorgien, tot i ser conscient que aquesta afirmació no és del tot certa.
En la segona intervenció, en data del 16/03/09 i també responent al Rodrigo, feia aportacions més fonamentades en el material de lectura i allunyant-me dels determinismes estrictes m’acostava més a la perspectiva del teixit sense costures, que de fet és molt més propera a la meva opinió.
- En la carpeta de CT escola en el fil sobre l’elaboració/transmissió de coneixements he fet una aportació, en data de 15/03/09, sobre el concepte “educar” i com influeix aquest en l’elaboració o transmissió de coneixements. En aquest comentari també animava als/les companys/es a donar una ullada en el fil “sobre la transversalitat de les TIC” perquè havia observat idees molt interessants, sobretot ara que el curs que ve s’aplicarà la LOE en tota l’educació primària al complert. M’hagués agradat participar, però des de la postura tecno-determinista no m’he vist capacitat. Per aquest motiu, he introduït alguns conceptes sobre les TIC en el mapa de síntesi tot i ser conscient que no he participat directament en ell.

2) Valoració de la meva aportació
La veritat que aquest debat ha estat un procés de treball en el sentit que se m’anaven estructurant i donant forma moltes idees a mesura que anava llegint els comentaris dels meus companys i companyes i anava llegint el temari recomanat. Ara bé, per mi, el més difícil ha estat argumentar i defensar algunes postures de les quals jo tampoc estava completament convençut. Per tant, molt sovint han estat arguments força neutres (entre les dues teories) però que tampoc es poguessin confondre amb idees del bàndol contrari. Tota una feinada de lectura, recerca, pensament i elaboració.
També m’agradaria comentar que trobo encertat allunyant-nos dels determinismes i apropar-nos a les perspectives “interactives” i “de teixit sense costura”. No sabria dir-vos quina de les dues perspectives seria la més adequada, però penso que dependrà de les diferents situacions i moments en què succeeixin els fets.

3) Missatges a destacar
M’agradaria destacar les aportacions del Rodrigo ja que m’han aportat força idees i per això també he intentat donar resposta a totes elles. De fet, el comentari que més m’ha sorprès, en data del 13/03/09, ha estat una en què l’essència del missatge era molt pròxima però defensada des de determinismes diferents.
Amb tot, penso que hi h hagut molt bones aportacions i totes elles molt constructives per a tots i totes.

Fent proves!!!

Avaluació inicial

Pregunta 8
¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?
El primer any de la UOC vaig intentar adaptar tot l’entorn a les meves necessitats. Ara. sincerament... a partir d’aquesta avaluació inicial, estic veient que encara hi ha moltes més possibilitats. A priori, escannejaré la meva signatura ja que és molt important que molts documents vagin signats per la persona responsable. És un començament!!!


Pregunta 9









Mapa de conceptes

Conclusions
Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?
El primer que observo és que aquesta assignatura farà que desenvolupi moltes més habitats tecnològiques (informàtiques sobretot) del que estava acostumat, fet que em serà molt útil en el món de l’educació i en el càrrec que actualment ocupo en l’Equip Directiu de l’escola. També veig que serà una assignatura que ens obligarà (amb el bon sentit de la paraula) a reflexionar sobre els quatre conceptes esmentats anteriorment: societat, educació, ciència i tecnologia. Aquests conceptes, en la societat que vivim actualment, són claus per a garantir una educació de qualitat. (de fet, només faltaria parlar de la competència lingüística o comunicativa per acabar de treballar els conceptes, per mi, més importants de l’educació actual). Finalment, espero també poder aprofundir en la pràctica educativa a l’aula utilitzant les noves tecnologies.

Benvinguda a tots i totes

Hola a tots i totes,

Em dic David Sànchez i tinc 26 anys. Estic estudiant psicopedagogia a la UOC i aquest semestre estic cursant l'assignatura "Noves tecnologies de la informació i de la comunicació" i per aquest motiu he obert el blog. De fet, no sé ben bé com funciona i aquest és el meu primer missatge, però a veure com va.

Adéu!!!!